Cuando nos referimos a calidad educativa estamos poniendo en consideración muchos factores que la determinaría y   no solo  los aprendizajes como el  lenguaje, motricidad fina y gruesa, creatividad, etc. hay que tomar en cuenta otras circunstancias  como la cultura, el lugar físico y  geográfico, las creencias de los alumnos y de la familia, costumbres de la comunidad en general, entender el entorno donde se dan estos aprendizajes, además cerciorarnos que se  promueva  el desarrollo integral del niño y niña  y la equidad que no es otra cosa que la igualdad de derecho que tienen los niños a tener una educación de calidad, sin importar los extractos sociales.  Estos derechos a la equidad tienen que ser garantizados  por  las políticas gubernamentales y que deben  velar  para que se las fomenten  en los centros infantiles.